عندما نصنع وجوهًا وأصواتًا مضحكة ، يستمع الأطفال ويشاهدون ويتعلمون. عندما يردون ، في الواقع ، تبدأ محادثة ستؤدي لاحقًا إلى كلمات وجمل ، وفي النهاية إلى لغة ستخدمهم طوال حياتهم.
بداية اللغة في إشارات مضحكة وإيماءات وأصوات يصنعها الكبار والصغار. يتم تعلم اللغة من خلال التفاعل المتبادل وهي في الواقع دويتو. نظرًا لتعلم اللغة من خلال التفاعل ، أبدًا ليسمبكرا، فالأطفال يستمعون ويستجيبون دائمًا.
المطلوب هو الاستفسارات والاهتمام ، على سبيل المثال: عندما نكون مشغولين على الهاتف ، تنقطع المحادثة الطبيعية ولا ننتبه إلى رد فعل الطفل لما قيل له ولم يعد التفاعل موجودًا في الواقع.
قبل أن يفهم الأطفال معنى الكلمات ، يحتاجون إلى عزل الكلمات عن الضوضاء المحيطة بهم. يفعلون ذلك عن طريق فصل الكلمات التي تشير إليهم وتكرر نفسها. على سبيل المثال: "عصير؟ هل تريد عصير؟"
في عمر 24 شهرًا ، يمكن للمرء أن يجد مفردات تتراوح بين 56-520.وجدت الدراسات أن الفجوة ترجع إلى وجود أو عدم وجود تفاعل لفظي وغير لفظي بين الطفل ومنيعتنيبه
لذلك ليست هناك حاجة لشراء أي شيء من أجل اكتساب اللغة ، كل ما يتطلبه الأمر هو التفاعل. انتبه إلى الطفل لأنه بخلاف ذلك هناك فرصة لتفويت الإشارة التي ينقلها ، ودوره في المحادثة.
يشير الباحثون إلى التفاعل ذهابًا وإيابًا قبل أن يتمكن الطفل من نطق كلمة واحدة. كلما زاد عدد الأطفال الذين يواجهون مثل هذه "المحادثات" بحيث تعمل منطقة الدماغ المتعلقة باللغة بغض النظر عن عدد الكلمات المنطوقة أو أي شيء آخر.
الهدف هو التحرك ذهابًا وإيابًا خمس مرات على الأقل: تمييز الطفل - استجابة الكبار - استجابة الطفل - استجابة الكبار - استجابة الطفل
الأسئلة التي تستحق الاستخدام ويمكن أن تساعد في تطوير التفاعل: من؟ ماذا؟ متى؟ أين؟ كيف؟ و لماذا؟
يستجيب الأطفال لهذه الأسئلة بطرق أكثر تركيبا من الأسئلة الأخرى.
يبدأ التفاعل بالنظر إلى المكان الذي ينظر فيه الطفل ، وطرح أسئلة مفتوحة حول ما يثير اهتمامه ، والأسئلة التي تشجع الخطاب وليس الأسئلة المغلقة التي تصل إلى نعم ولا.
الأطفال الذين يسمعون الكثير من الأسئلة التي تشجع على التفكير يفهمونها بشكل أفضل وينتجون منها للمستقبل.
سؤال لماذا؟ على المدى الطويل ، يؤدي ذلك إلى فهم أعمق للعالم ومفردات أوسع.
عندما يتطرقوا مقدمو الرعاية إلى ما يثير اهتمام الطفل ، تأخذ الكلمات معنى. "إنها محمصة ، نضع الخبز فيه وتسخن. ماذا يسخن أيضًا؟"
التفاعل الممتع هو المطلوب لتعلم اللغة
إن الطريقة التي يتعلم بها الطفل لا تقل أهمية عن ما يتعلمه. وما سيجعل الكلمات تبقى هو المحادثات المرحة مع تفاعل كبير من لحظة الولادة فصاعدًا.
د. جاليت زينو
مديرة التربية والبحث والتطوير
شبكة بداية حكيمة